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2019山东教师招聘:教育学中的“人本”主义

2019-08-15 19:16:53
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为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2019山东教师招聘:教育学中的“人本”主义”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、宏观角度的“人”

(一)教育与人

内在因素:遗传、主观内动性

内发论:观点、代表人物

(二)教育目的论

个人本位论、全面发展、素质教育

二、微观角度的人

教师:职业道德、职业素养、终身学习均体现教师要不断提高思想水平和业务水平;和谐师生关系的建立;教师职业角色和教学方式的转变、教师观。

学生:新课改六大目标中学生课程功能、学习方式、学习内容、课程结构、评价体系的相关知识点;

班主任:班级管理模式、个别教育、班集体的建立、班级管理的原则均要体现人文关怀;

三、具体课程教学中的体现

课程:活动课程、研究性课程、综合课程、综合实践课程

教学:传授知识和发展能力、教师主导学生主体等教学规律;启发、因材施教等教学原则;

四、教育学中的思想家

孔子:以“仁”为核心;墨子:“兼爱、非攻”;老庄:“无为”

苏格拉底:产婆术;柏拉图:“寓学习于游戏”;亚里士多德:“提出教育遵循自然”

夸美纽斯:“泛智”;卢梭:“自然主义”;杜威:“教育本质”

总结:人本从字面上讲是以人文本,从内在讲关注人的自然需要、本能需求、遗传、智力因素、兴趣爱好等。考生可将上述所提到的知识点进行迁移,寻找共同点,这样既有助于学习能力的提升,也能解决类似纳粹集中营中的价值取向、课堂留白、班级管理中如何从行为主义转人本主义等相关题目。

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