网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

加关注
微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999
您当前位置:首页 > 备考资料 > 教师招聘 > 专业知识 > 教育心理 >

2019山东教师招聘考试:浅析学习迁移的理论

2019-11-01 19:47:48
分享到:

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2019山东教师招聘考试:浅析学习迁移的理论”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

对于各地的教师招聘考试而言,“学习迁移”内容是每年必考的经典考点。对于“学习迁移”内容部分,有一个比较重要的考点就是“学习迁移的理论”,所以,今天主要的呢日用是给大家阐释一下几个迁移理论的特点。

一、形式训练说

形式训练说的主要代表人物为:沃尔夫。其主要观点认为:迁移需要经过一个“形式训练”过程才能产生,把训练各种官能(也就是感官的能力)作为教学的重要目标。认为训练了感官的能力以后,能力可以产生迁移。要想训练学生的各种官能,需要学生平时去做一些比较难的事情,这样可以更好的训练能力,跟教学的形式教育的任务可以相一致。

二、共同要素说

共同要素说的代表人物:桑代克与吴德沃斯。共同要素说是为了推翻形式训练说的观点提出的。有一个著名的试验证明:估计图形面积的试验。该试验证明:只有当两个情景存在相同要素时才可以产生迁移,这种迁移是一种特殊迁移,是一种具体的成分产生了迁移。

三、概括说

概括说的提出者是:贾德。其概括说是为了推翻“共同要素说”提出的。其认为要想产生迁移,单纯的两个情景存在相同的要素是远远不够的,最重要的是对上一个场景中所运用到的原理进行概括,将原理迁移到另一个场景当中,迁移的内容是一个原理,是一种一般迁移。证明其观点的著名试验是:水下击靶试验”。

四、关系转化说

关系转化说的代表人物为:苛勒。其提出主要是为了反对贾德的观点,认为:迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。也就是说人的迁移主要是对两个情景关系的顿悟,将两个情景的关系突然联系起来的。证明其观点的试验为:小鸡啄米试验。

以上四个观点之间是相互反对的关系,但是从评价上来看没有所谓的对错之分,各自有各自的优点。但是相对而言,后面三个理论更为科学,因为其都有相应的试验支持,但是第一个“形式训练说”,没有相应的试验支持,所以我们认为它的科学性相比较而言差一些。

并且,从迁移的内容上看,观点一“形式训练说”以及观点三“概括说”,其两者更为强调的一种能力,一个原理的迁移,所以基本属于“一般迁移”。观点二“共同要素说”从内容来看属于“特殊迁移”。

中公讲师解析

关注山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

相关阅读